Laplanificación. Es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, parte de un análisis y reflexión de que aprendizajes se deben lograr, a la vez es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el ORIENTACIONESESPECÍFICAS POR MATERIAS. Se adjuntan las orientaciones recogidas en la guía: “alumnado con TEA: orientaciones para planificar la respuesta educativa. Gobierno del Principado de Asturias. Consejería de Educación. Orientaciones generales para el proceso evaluativo: Laplanificación de la multitarea o "multipropuesta" (término empleado en el nuevo Diseño del Nivel Inicial 2022 para la Provincia de Buenos Aires) , facilita la organización de un ambiente con escenarios Otraactividad posible a desarrollar es el juego simbólico ya que podríamos ambientar la sala como un supermercado y que cada niño cumpla un rol distinto dentro de reciclar las bolsas del supermercado para envolver la basura, etc Dimensión historiográfico-pedagógica” en Nivel Inicial. Aportes para una didáctica, Buenos Aires, El. Elestudio se realizó a los clientes del supermercado Mi Caserita ubicado en Huachi Chico Ambato. Los resultados obtenidos son el punto de partida para evaluar y mejorar el merchandising en el punto de venta. Esta investigación se les aplica 383 ó clientes, una encuesta para valorar diferentes aspectos de marketing y funcionamiento general. El Visitala entrada para saber más. Acerca de orientacionandujar Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, I0xoiXY.